domingo, 14 de diciembre de 2014

It came!!!

Toda la semana hemos estado leyendo un libro sobre el hada de los dientes que ha traído abuela, y que no ha podido llegar en mejor momento!! Ahí descubrimos que a los niños españoles, sobre todo los que viven fuera como nosotros, puede que les visiten los dos, el ratoncito Pérez, y la tooth fairy, pero solo uno se hará con el diente. Suele haber duras negociaciones al pie de la cama!
En nuestro caso, no sabemos quién gano, pero lo que es seguro es que “it came!!!” como decía esta mañana Aldara toda emocionada. Ha dejado un regalito para cada una de ellas, como ya pasó con el primer diente de Jimena, aunque en adelante ya sólo dejará monedas, una de verdad y una de chocolate normalmente :)
Discutían anoche sobre el procedimiento exacto, y finalmente llegaron al acuerdo de que, hasta el momento, Aldara ha estado recibiendo una moneda de chocolate y Jimena una de cada, así que ahora tocaría al contrario. No seré yo quien les lleve la contraria!
Total, que ha habido más emoción incluso que con la visita de Santa, supongo que porque es el primer diente…
Y esto es todo amigos… por el momento!

sábado, 13 de diciembre de 2014

5 añazos, mi bebé se ha hecho mayor!!

Hace ya algunas semanas nos dimos cuenta de que Aldara empezaba a tener un wobbly tooth, se le movía un diente! Suponíamos que tardaría en caerse, pero hace unos días el diente nuevo asomaba, y no poco, así que empezamos a pensar que no tardaría demasiado. Esta mañana nos levantamos con la “agradable” sorpresa de que el diente se había caído, y la fecha no podía ser más especial, su quinto cumpleaños!!
A la emoción del cumple sumamos la futura visita de la tooth fairy, o del ratoncito Pérez, no sabemos muy bien de cual, que dejarían un regalito por ser el primer diente. Vaya día de regalos!
La cumpleañera disfruto de una agradable fiesta con alguna de sus amigas del cole, comimos una bonita tarta (de la que no quedo prácticamente nada y eso que era enooooorme), y abrió un montón de paquetes.
Parece mentira que haga ya 5 años de aquel frio domingo…. Mi bebé  se ha hecho mayor!!

Felicidades preciosa! Y que cumplas muchos más!!

lunes, 6 de octubre de 2014

Un año intenso

Pensé escribirlo la semana pasada, el día apropiado… pero como siempre, hubo algo mejor que hacer.
Hace ya un añito que llegamos a estas tierras, hace ya más de un año que dejamos Santander para pasar una semana de vacaciones (más o menos) en Salamanca, mientras preparábamos con ilusión las maletas para empezar una nueva vida en otro país… Y en Guildford, tal día como hoy, ya estábamos instalados cada uno en sus trabajos, Jimena en Northmead, Aldara en Guildford Childrens Centre, Jorge en la University of Surrey, y yo, en mi oficina :)
Si es cuestión de hacer balance, el resultado es positivo. Todos estamos contentos con el cambio y nos hemos adaptado estupendamente.
Si es cuestión de recapitular, desde que llegamos hasta ahora, hemos hecho muchas cosas y hemos conocido a mucha gente. Ha sido un año intenso.
Y si es cuestión de comparar, la vida, el día a día, no es muy diferente al de cualquier otro lugar que hayamos vivido antes, el tiempo no es muy diferente al de Santander, y los autóctonos, en general, son bastante más cerrados de lo que veníamos conociendo.
 Y, por último, si es cuestión de resumir, en un año, nuestra vida no ha cambiado en exceso, aunque ahora estamos más ocupados que antes, está claro, entre las clases de español en el centro, y las actividades extraescolares (clubs) que Jimena ha elegido hacer, y vamos un poco a la carrera, pero como dicen por nuestra tierra, sarna con gusto, no pica!
Brindemos pues, por un año más, cargado de buenos momentos, de ilusiones y oportunidades. 

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Mi derecho al pataleo

Si una cosa me gusta de la educación en este país es que son, en general, más respetuosos en España, donde, por lo que yo he experimentado, todo se hace en plan borreguil, todos usan el mismo libro, todos los mismos trabajos… Aquí, como ya os he contado en alguna ocasión, cada niño es diferente, por lo que no hay libros y cada uno hace el trabajo más apropiado teniendo en cuenta su nivel y su madurez. No dudo que eso lleva tiempo, y para ello, los maestros en UK trabajan más horas que en España, unas 6h y media con niños (paran una hora para comer, e imagino que también harán un descanso para un café a media mañana) y una buena parte de la tarde para preparar actividades. Esto quiere decir que, los días que no tienen reunión,  que no dudo que también tendrán, no se van a su casa cuando mandan a los niños a casa, sino que, obligatoriamente, tienen que quedarse en el colegio otras mínimo dos horas y media, hasta las 6 de la tarde.
Los profesores dan actividades extraescolares además, bien en la hora de la comida (que los niños tienen un descanso de alrededor de una hora para comer y hacer la actividad pertinente, voluntaria, si les apetece), o bien, después del horario escolar, una horita más o menos. Imparten clases de ajedrez, les enseñan juegos variados, hacen drama, baile, futbol, básquet… lo que mejor se les dé, imagino.
Esta comparación no es una crítica, bueno, sí, una crítica a todos esos profesores que me he encontrado por el camino que desconectan al salir del cole hasta el día siguiente, que intentan hacer las menos horas posibles, a esos que te dicen que te pongas tu a lidiar con 30 niños de 5 o de 6 años, a esos que preparar una clase lo entienden como elegir que página del libro abrir, o que problemas mandarles a sus alumnos, a todos los que no saben individualizar y no son capaces de ver las necesidades de cada uno de ellos. Y muy en particular, a esos que se creen con derecho a tener más vacaciones o más tiempo libre que nadie, solo por estar trabajando con niños. Ser maestro es una profesión que se elige por vocación, no porque la carrera sea más o menos fácil o porque las vacaciones sean atractivas. Se elige porque quieres formar parte de la educación de generaciones futuras, porque quieres aportar tu granito de arena al desarrollo de esos pequeños, porque quieres mirar atrás un día y ver que entre tus alumnos hay profesionales de éxito, y que, en parte, tú has colaborado en que hayan llegado a alcanzarlo. Y no dudo que en ocasiones, muchas, les pondrán la cabeza como un bombo, y querrán salir huyendo, pero al que esto le pase a diario… que se busque otro trabajo. NOTA: si eres maestro y no te sientes identificado con estos puntos, es que la crítica no es hacia ti, así que no te ofendas, por favor. No pretendo generalizar, ni muchísimo menos, por eso la explicación de hacia quien va dirigida mi crítica. Profesionales buenos y malos los hay en todos los campos, y pienso que quien se ofende, generalmente, es porque sabe que algo hace mal, o que en algo puede mejorar. El que está satisfecho con su trabajo no suele ofenderse, porque sabe que lo está dando todo.
Total, que se puede decir que estoy muy contenta con el cambio que hemos hecho en cuestión educativa, pero, como no quiero que Jimena pierda su español, o mejor dicho, como quiero que siga avanzando en él, la he apuntado a las aulas ALCE (aulas de lengua y cultura española), promocionadas por el gobierno de España.
Cual sería mi sorpresa (o no) cuando anteayer, en la reunión de padres del aula me entero de que, además de la hora y media de clase, y de los deberes que el profesor considere oportuno ponerle (suerte que no es partidario…), tiene que hacer una hora y media de deberes online en el aula internacional. A cuadros me quedo… Vamos, hora y media delante de un ordenador, de una pantalla, de una caja tonta, que sabemos bien lo perjudiciales que son. Y luego nos sorprendemos de los estudios que dicen que los niños no saben jugar como antes, que ahora solo están con las consolas, los ordenadores y la tele… ¿no será porque lo fomentamos? En fin, que si bien, pensándolo en frio, no me sorprende en absoluto, si me quedo con las ganas de decir, o mejor dicho, no me quedo con ellas y lo digo claramente: así nos luce el pelo, así educamos, así preparamos para el futuro. Ole, ole y ole.
Y conste que, por un momento (o más de uno incluso) pensé sacarla de las clases… pero, como buena española, tragare y pasare por el aro. Lo llevo en la sangre.

Solo recordaros que este es mi blog en el que expreso mis opiniones personales que no tienen porqué ser compartidas por mis lectores, así que por favor, que nadie se ofenda por pensar o porque yo piense diferente, no pretendo crear polémica, sino plasmar libremente lo que me pasa por la cabeza.

miércoles, 3 de septiembre de 2014

El final del verano... llegó

Bueno, pues después de cinco semanitas de vacaciones por tierras españolas, hemos regresado a casa, para encontrarnos con el shock de que nuestros vecinos y amigos, Ruchitha y Dheeraj, se han mudado!! Ay, ay, estoy que no me repongo del disgusto! Aun los veremos en el cole, y algunas tardes, porque no se han ido a la Conchinchina, pero de compartir jardín a tener que caminar 15 minutos largos… Menos mal que nos quedan Eva y familia aun cerquita… que se yo por cuanto tiempo!
En todo este tiempo, como siempre digo, han pasado cosas, muchas o pocas :) Y es que van dos meses y pico sin contar nada…
Antes de acabar el cole, Jimena cumplió 8 añazos. Celebramos una fiestuqui en casa, con una paellita en el jardín, y nos visitaron muchos amigos, hasta vino Carmen desde Londres! Dos días después, las niñas y yo embarcamos vía España. Fuimos en un avión de Iberia mega gigante, con pantalla individual donde podías elegir que ver entre dibujos, pelis, juegos… vamos, un sorpresón, porque yo iba cargadísima de opciones de entretenimiento y ni una me hizo falta.
En España hemos disfrutado mucho del solecito y el buen tiempo, de los amigos y de la familia, así que no podemos quejarnos. Hemos ido a la piscina, a la playa, al campo, a la ciudad… y hemos comido muchos helados, tomates del huerto, barbacoas y también guarrerías que no debiéramos, por supuesto.
Por mi parte, tengo que decir que lo mejor ha sido coincidir con amigos de la infancia y adolescencia (algunos que hacía casi una década que no veía) y disfrutar con ellos de nuestras adoradas fiestas de Gallegos. Ay, los amigos, esa gente maravillosa que vas seleccionando en el camino de tu vida que te hace todo más fácil…
En resumen, y porque se acaba el verano, y con la vuelta a casa el trabajo se me acumula y no puedo entretenerme en contar más, nos lo hemos pasado estupendamente. El verano que viene, más.


sábado, 28 de junio de 2014

Con el verano encima

Uy, uy, uy, que casi van 3 meses sin escribir!!!
No será porque no tenga cosas que contar, que las tengo, pero si por falta de tiempo, la excusa de siempre… pero no miento, es que siempre hay algo en la lista que no puede esperar.
A ver, por donde empiezo…
Jimena está continuamente cosechando éxitos, como no podía ser de otra manera, sube como la espuma en su nivel de lectura, incluso alcanzando el top level en lengua!! En mates también ha ascendido de nivel, ahora está en el medio, multiplicando, dividiendo, haciendo fracciones… Además, los lunes se queda a ayudar en la biblioteca, ganando house points extra, y demostrando lo mucho que le gusta su tiempo en el cole, no hay quien la saque de allí! El buen tiempo ha facilitado también que pase más tiempo con sus amigas, en el jardín, que estamos disfrutando a tope. En el cole han hecho muchas actividades, algunas de las cuales he podido disfrutar con ella, como el Sports Day, donde demostró sus habilidades deportivas ganando house points para su casa: Marte. No ganaron, pero lo pasamos estupendamente. Además, en septiembre empezara sus clases del ALCE, pena que Cristina ya no sera su profe, pero seguro que mejora mucho y conoce muchos niños con los que practicar su español.
Aldara también cosecha éxitos, a su nivel, por supuesto. En septiembre empezara en el cole de mayores, y de momento ya ha hecho la primera visita, el martes pasado, con sentimientos encontrados, aunque creo que con ganas de probar de nuevo. El martes ira otra vez y el siguiente se quedara incluso a comer, que es lo que más reparo le da. Aldara también disfruta mucho del tiempo en el jardín, y de algún playdate con amiguitas de la guarde, aunque estos últimos no han sido tan exitosos, desavenencias propias de la edad, supongo. En la nursery, igual que en el cole, hacen también muchas actividades, una granja entera, con burros, gallinas, patos, cerdos y conejos apareció en el jardín para el disfrute de los peques, y actividades conjuntas para padres e hijos, donde escribimos y contamos juntos, están a la orden del día, así que también he podido compartir muchas de ellas junto a Aldara.
En general  se puede decir que todos estamos encantados aquí en Guildford, y con la llegada del buen tiempo hemos sacado las ropas de verano y las cremas solares y nos hemos echado a la calle, donde pasamos la mayor parte de las tardes, así que parece que lo disfrutamos aún más.

miércoles, 2 de abril de 2014

La hora de acostar

Este fin de semana han cambiado la hora y nosotros, sinceramente, no nos vemos afectados. Dormimos las mismas horas todos los días, cambien o no cambien la hora, con una mínima variación, claro, que eso es inevitable. Tenemos días mejores y días peores, por supuesto, nos ponemos malitos y tenemos toses, los mocos nos despiertan, o incluso alguna que otra pesadilla, pero, por lo demás, mantenemos una línea bastante constante.
En nuestra casa no hay que despertar a las niñas para ir al cole por la mañana, porque ellas se despiertan solas. Aldara de hecho pidiendo el desayuno como si llevase días sin comer!! Claro, que se acuestan temprano… bueno, temprano, depende de quien lo mire.
Todo el tiempo que pasamos en España éramos lo raros que acostábamos a las niñas a horas, desde mi punto de vista, más que razonables para que durmieran suficiente. Éramos los que, los fines de semana nos excusábamos a media tarde porque teníamos que retirarnos para empezar con nuestra rutina habitual, y, sin embargo, los que podíamos perfectamente quedar para salir a las 12 de la mañana, después de haber ido a hacer la compra :)
Aquí, sin embargo, nuestras hijas no se acuestan temprano, se acuestan a una hora normal en comparación con todos los demás niños, e incluso, para algunos, tarde! Las comparaciones son odiosas, pero… no voy a decir que aquí se haga todo bien, ni mucho menos, pero el tema de la infancia, los niños en general, creo que se trata de una manera mucho más saludable para todos. Y no veo niños cayendose por los rincones según los dejan en la guarde o en el cole!
Y claro, visto lo visto, luego hablamos de fracaso escolar, de niños que no rinden en el cole, del tipico “es que es lunes”… pero no importa, porque algunos padres estarán la mar de contentos viendo como sus hijos el fin de semana se levantan a las 12 (y ellos también, claro).
Yo me levanto a la misma hora todos los días de la semana, y mis hijas también, y no necesitamos despertador, porque nuestro cuerpo ya tiene el horario cogido. Que es un rollo no poder quedarte en la cama los fines de semana, pues si, no voy a negarlo, pero esto son unos años, luego pasa, y lo primero es que mis hijas estén descansadas para sus tareas diarias y que yo les facilite ese descanso, porque si no descansan, poco podrán rendir en el cole!
Es mi opinión, por supuesto...

jueves, 13 de marzo de 2014

The Gruffalo

Conocéis al Gruffalo? Nosotros ya hace muchos años que lo conocemos, de hecho aun recuerdo el dia que Bea nos lo presentó. Nos estábamos mudando de casa, de Smithfield a Milltown, y ella y yo nos encargábamos de las niñas (entonces solo dos, Irene y Jimena) mientras los papas y el resto de amiguetes, trasladaban cajas de una casa a otra. Ese día Bea nos regaló el cuento del Gruffalo, con páginas duras aptas para una niña de 2 años, que eran los que tenía Jimena en ese momento, y desde entonces lo hemos leído una y mil veces, y por supuesto hemos ampliado la colección, con The Gruffalo’s child, que también nos encanta.
Hoy, en la guarde de Aldara, una compañía teatral va a representarles el cuento del Gruffalo, pero con animales de verdad! Tendrán la oportunidad de tocar serpientes, ratones, y otros animales que aparecen en el cuento. No digo yo que a mí no me de asco, que me da, pero ella esta encantada, y me parece una idea muy interesante. Hemos firmado, por supuesto, una autorización para que los niños puedan acercarse a los animales, y hay quien ha decidido que no toquen nada, yo lo he dejado a su elección, ella sabrá si quiere o no tocarlos… Que opináis? Os gusta la idea? Hacen estas cosas en vuestras guardes o coles?

jueves, 27 de febrero de 2014

Nuevas actividades

Esta semana, al volver a la rutina tras el half-term, hemos empezado otro set de excitantes actividades, en el cole y en la guarde. 
Aldara tiene por delante 5 semanas de Forest school, donde buscará insectos, construirá refugios con palos y telas, y cocinará marsmallows y salchichas en el fuego. De momento, en su primer día, encontró varios insectos (indeterminados, sólo los describe como bugs) y un caracol. Ayudó a poner una tienda de campaña y se metió en ella, a ver que tal se duerme :) Durante toda la mañana se abrigan bien (haga el tiempo que haga, osea, lo que aquí llaman una actividad “all weathers”), se ponen ropa impermeable y se pasan las 3 horitas en contacto con la naturaleza.
Jimena, por su parte, ha empezado con sus 5 semanas de natación. Un día a la semana, después de comer, un autobús recoge a todos los niños de su curso y los lleva al Spectrum, donde hacen un cursillo de natación. El primer día sólo hicieron una prueba individual para poner a cada niño en su nivel correspondiente. Jimena está en el nivel amarillo, que es de principiantes, pero que se manejan un poco. Para ser autodidacta bastante bien lo ha hecho!!
Estas son nuestras novedades, otro día, más!

miércoles, 12 de febrero de 2014

Mi reloj particular

Hace muchos años que deje de llevar reloj. Bueno, en realidad no recuerdo haberlo llevado nunca, pero seguramente si que lo hice.
El caso es que, al hacer todos los días el mismo camino, tanto en Santander cuando iba a llevar a las niñas al cole como aquí cuando llevo a Aldara a la nursery, son las cosas o las personas que me encuentro y en el lugar donde me las encuentro las que me orientan sobre si voy bien o mal de tiempo. En Santander me cruzaba con un autobús escolar justo en el cruce de nuestra calle, cuando no estaba era o bien porque íbamos pronto, o que íbamos tarde, y generalmente era esto ultimo. Aquí me encuentro, al salir del puente que cruza la vía del tren, una furgoneta de transporte de abuelitos, y pasada la tienda me encuentro con una childminder que viene de dejar a sus cargos en el cole y solo le queda una pequeña que va en carrito. Un poco más adelante me encuentro con una señora, madre de 4, que viene de vuelta de dejar a dos de sus hijos y camina empujando el carrito de sus peques, mellizos. Siempre nos apartamos para dejarla pasar porque no cabemos a la vez, y nos da las gracias. Aldara también se ha dado cuenta y cuando la ve a lo lejos me dice, mira, ahí esta la señora que nos da las gracias. Si algún día no la vemos también me lo recuerda.
No me había dado cuenta, pero después de dejar a Aldara quizá presto menos atención a lo que me encuentro, pero, claro, hay otra gente que va al revés que yo, va a trabajar, y ellos si se fijan. Esta mañana me he cruzado con una habitual pero en un lugar en donde normalmente no nos cruzamos, que suele ser como a mitad del camino. Me ha mirado, me ha saludado y me ha dicho, voy a apresurarme, porque me temo que hoy llego tarde.
Veo que no soy la única en usar este particular reloj…

sábado, 25 de enero de 2014

Pasito a pasito, pasazo a pasazo

Hace mucho que no os cuento de los avances de Jimena, que no son pocos!!
Esta semana tuve reunión con su tutora, bueno, una de ellas porque tiene dos que trabajan part-time, una de lunes a miércoles y la otra los otros dos días. Me toco Mrs Waters, el miércoles.
Hablamos un poco del nivel de Jimena y de cómo iba avanzando y como ayudarla/motivarla. En mates no esta en clase con Mrs Waters, y en su grupo están con las tablas de multiplicar, a la vez que tocan otros conceptos, como la estimación de medidas. En lengua tampoco esta con ella, pero se molesto en hablar con todas sus profesoras para poder darme información concreta sobre el tema.
El caso es que el funcionamiento de la escuela tiene mucho sentido. Los niños están repartidos en tres grupos, cada uno con su tutora, pero luego en las asignaturas como Literacy, Maths, Spelling o Reading, se dividen en grupos por niveles, de manera que vuelven a hacer grupos, 3 o 4, dependiendo del numero de profesoras disponibles, y así pueden dar a cada niño lo que necesita. Por ejemplo, Jimena, en el nivel más bajo de Literacy (lengua) tiene una profesora para atender a 4-5 niños. Hacen pruebas de nivel con cierta frecuencia, y aun más en el caso de Jimena, que va avanzando muy rápido. En lectura, por ejemplo, empezó en el nivel 2 del Oxford reading tree (pocas paginas y poco texto) y ahora mismo esta en el 7, que más o menos ya correspondería al curso pasado. Esto son ya libros de unas 25 paginas con texto en todas ellas y unas 4-5 frases relativamente largas en cada una de ellas, osea, que lleva un ratito leerlos.
Además, no hacen nada de memoria, aprenden muchos trucos, como ya os conté al principio con las parejas de números que suman 10. Hoy ha hecho 8 problemas de mates con restas de números de dos cifras y no ha tenido que escribirlas, las podía hacer en la cabeza, con sus truquillos. Me asombra. Con la de cosas que nosotros nos aprendíamos de memoria… Aun no se sabe todas las tablas de multiplicar, pero es capaz de hacer todas las multiplicaciones que le pongas, porque sabe que multiplicar es sumar el mismo número un determinado número de veces. Muy útil.
Todas las tardes, a pesar de no tener deberes más que dos veces en semana, hacemos unas cuentas para no perder el hábito, y alternamos otras cosas, como trabajar la comprensión, hacer descripciones de fotos o un dictado. No nos lleva más de 15 minutos y nos ponemos un timer para centrarnos en lo que hacemos y no hacer caso de las tonterías que hace Aldara mientras tanto para llamar la atención.
Está claro que su mayor carencia ahora mismo son los recursos a la hora de escribir, pero poco a poco va mejorando y en esto la lectura la está ayudando mucho. Y practicar.

jueves, 9 de enero de 2014

Forest School

Hace mucho que no os cuento de las actividades que Jimena y Aldara hacen en sus coles, y que me resultan tan diferentes a lo que estamos acostumbrados.
Hoy toca el turno a la Forest School que Jimena tendrá, durante cuatro semanas, los miércoles por la tarde, por supuesto, incluido dentro del horario escolar.
En esta actividad, al aire libre, aprenderá a hacer fuego, a escoger y colocar la madera, a utilizar, en definitiva, los recursos que la naturaleza nos ofrece para calentarse y cocinar. Aprenderá a usar sierras para cortar los trozos de madera, y a buscar alternativas y utilizarlas, para desenvolverse en diferentes situaciones.
Ni que decir tiene que ésto lo hacen en el patio del colegio, que además de un patio (varios, de hecho) para jugar a la pelota, columpios o todo lo que normalmente tenemos en España, tiene una zona de bosque donde hacen estas actividades, donde buscan animales y los observan y donde pueden estar en contacto con la naturaleza sin salir de la escuela.
No voy a decir que el hecho de usar sierras y cuchillos (he tenido que firmar autorización al respecto) no me asuste, pero creo que la experiencia, y desde luego, la excitación que tiene por participar en esta actividad, merecen la pena.
Aldara también tiene Forest School en su nursery, y allí también ha participado en la construcción de pilas para luego hacer fuego, y ha tostado y probado los famosos marshmallows (nubes de esas de chuche) al calor de las llamas.
Un mundo nuevo lleno de posibilidades a su alcance!!
Hasta la próxima!!